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9月10日
长江日报《为党育人 为国育才》专栏
刊发文章聚焦报道蔡甸区
扎实推进教育优质均衡发展
重点推介
蔡甸区汉阳一中
蔡甸区第四小学
以精心化管理 打造高品质教育
办学特色
文章如下
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在蔡甸区委、区政府坚强领导下，蔡甸区教育局全面贯彻党的教育方针，深化教育领域综合改革，大力补齐教育短板，持续推进教育公平，在推进教育高质量发展中展现了新作为、创造了新业绩：高考延续传统再创佳绩，教育综合改革持续深化，教育资源配置更趋均衡优质，立德树人根本任务有效落实，校园安全建设持续巩固，党对教育的领导全面加强。
围绕“建设现代化教育强区，办好人民满意教育”战略目标，蔡甸教育不断涌现出坚持党的领导、提升教育党建引领力，坚持优先发展、提升教育资源承载力，坚持立德树人、提升教育质量竞争力，坚持以德促能、提升教师队伍驱动力，坚持改革创新、提升教育治理协同力的优质学校。
武汉市蔡甸区汉阳一中
厚植创新人才培养沃土
汉阳一中大门
党的二十大首次提出教育、科技、人才“三位一体”强国战略，要求加快建设高质量教育体系。武汉市蔡甸区汉阳一中坚守教育初心使命，深入推进教育教学综合改革，坚持走优质特色发展之路。学校坚持高质量发展观，牢固树立质量立校意识，把办学质量作为学校生命线。面对新形势、新要求、新变化的背景下转型课堂路径，抢抓优质高中建设机遇，争创省科技特色高中，着力培育拔尖创新人才。
■ 坚持立德树人 培育时代新人
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。汉阳一中坚持培根铸魂、立德树人，致力于打造面向全体学生的“一核”“两翼”“三课”德育工作体系，着力培养学生的道德品质、社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生全面发展、自主发展、特长发展。
“一核”强调“大德育观”，全面融入学生日常，实现全员、全过程、全方位育人，营造全方位德育氛围。
“两翼”聚焦理想励志与行为规范教育，旨在培育既有创造力、学习力，又具情怀、法纪意识的拔尖人才与现代公民。
“三课”拓宽德育路径，通过体验式活动课程、班会课课程、大思政课程，持续打造“体验式德育”活动课程品牌。2024年上学期举行了徒步远足、阳光少年、五四文化艺术节、高三百日誓师、高三成人礼等大型活动，学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。优化班会课设计，围绕时事热点，强化德育实效。强化思政课，通过党课、主题班会、思政讲堂等形式，发挥思政课关键课程作用，引导学生青春心向党，增强法治观念与家国情怀。充分发挥思政课立德树人关键课程的关键作用。
校园足球训练
■ 深化教学改革 构建多元课程
汉阳一中持续深入推进教与学方式变革。在坚持“1+1”主体构建教学模式核心内涵基础上，开展学科模块教学品牌打造工程，加快教学模式与学科教学特点深度融合，提升九大高考学科的核心竞争力。
2023年是湖北省新课程、新教材、新高考元年，学校积极应对，初步形成教学目标整体设计、教学内容序列设计，大概念和思维模块两点支撑为主体的九大高考学科校本化实施策略。对2023届三年来各学科教学目标、进度和内容进行总结梳理，确定各学科在高中各阶段学生能力培养目标，形成各学科分年级每月教学内容清单和进度表，对校本化的课程体系进行精准管理。
同时，创设多元化校本课程。在充分挖掘本校师资力量基础上，充分借助第三方资源，开发人工智能、趣味化学、生命的奥秘、编程DIY等科创课程，球类、太极拳、乐器、舞蹈等特长课程，以及数学、物理、化学、生物学科奥赛等拓展课程共计48类校本课程，以社团活动为主要形式，供全体学生自主选择。多元化层级化的校本课程，服务学生差异发展，扩宽学生成长格局。
■ 数字赋能教育 坚持分层教学
学校自主研发网阅系统，使基于大数据的精准教学诊断常态化实施成为现实，对学生周测、月考错题精确分析，形成每个学生个性化的知识盲点分布表和易错题统计表，各学科根据大数据精准诊断结果编制补偿训练案，小题量、高质量地进行靶向训练，做到减负增效。
开展差异化个性化教学。坚持面向全体学生，坚持因材施教、分层教学，针对不同层次的学生开展针对性提升策略。对清北希望生开展一周一次强基培训，对一本临界生开展每日科任老师培优补差，按照定时间、定地点、定人员原则进行面辅，力争让每一名学生立足现有水平往更上一级目标迈进。
长江研学社团
■ 优化复习备考 创新育才机制
学校把高三复习备考工作作为一项系统工程，在“研究”“精准”“安全”上下功夫。把“研究”落到实处，把研究高考命题、研究课堂教学、研究学情教情作为教学纪律，通过培训、教研、集备、听评课等活动确保执行到位。在“精准”上做文章，备考目标精准到班到人，紧盯目标进行全过程性管理及考核评价；精准把控三轮复习备考节点，时间精准到天，内容精准到章节，任务安排精确到人，有效落实学生练技巧、练规范、练速度、练心理、练准确率。守牢“安全”底线，注重科学减压，采取活动减压、运动减压、音乐减压、绿色减压、新闻减压等方式，确保学生身心健康。
建立拔尖创新人才培养机制，谋划从高一为起点的三年制培养计划。组建多元化师资队伍，吸纳省市名师进入导师队伍，统一调配全校骨干教师深度参与指导工作，补齐优秀师资短板。建立融通性教研制度，打破年级、班级、学科界限开展主题教研活动。多方搜集海量、优质的强基课程资源。重视开展理想励志教育，全面了解学生身心发展情况，树立梦想，激发内驱力。学校探索出拔尖创新人才培养模式的新路径，并取得成效，2023年肖博通同学以702分被清华大学录取，2024年刘远征同学通过强基计划圆梦清华。
汉阳一中紧盯高质量发展目标不动摇，不畏艰难，奋勇前行。2024届高考再创佳绩，考取清华大学1名，985、211、一本院校录取率保持高位运行，交上了一份令人满意的答卷。2024学年获得区中小学生田径运动会高中组团体总分第一名；在全国青少年劳动技能与智能设计大赛、省中小学美术书法作品比赛、市科技小人才征文比赛等赛事中90余项学生作品获奖；教师获省“基础教育精品课”、市普通高中新课程新教材实施国家级示范区成果评比等市级以上教科研成果奖项120余人次；学校成功申报中国教育学会课题《“学习中心”理念下普通高中新高考教学变革难点突破研究》。学校的先进做法赢得赞誉，辐射引领作用不断彰显，稳步走上一条优质特色发展之路。
来源：长江日报
制作：汪千 | 编辑： 熊霞 | 责编：方军
出品：蔡甸区融媒体中心
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